IB论文常见的写作结构以及写作小技巧

在IB论文作业中，个人观点类和双边讨论类是两种非常常见的写作结构。苏州澜大教育将详细介绍如何根据这两种类型的论文题目进行结构安排，并举例说明具体的写作技巧。

个人观点类论文结构

个人观点类论文要求考生针对某个现象或话题表达自己的立场，并提供充分的理由来支持观点。以下是推荐的结构：

1. 开头段

开头段通常包括三部分：背景句、题目改写和个人观点。背景句可以简要介绍相关背景信息，引导读者进入主题。题目改写则是在不改变原题意思的基础上，用自己的语言重新阐述题目。最后，清晰表达个人的观点，这可以是支持或反对。

范例：

- 背景句：近年来，随着科技的进步，在线学习逐渐成为人们关注的热点。

- 题目改写：有人认为在线学习将会取代传统的课堂教学方式。

- 个人观点：我认为，尽管在线学习有其优势，但它并不能完全取代传统教学。

2. 主体段

主体段通常由三个部分组成，每一段提出一个支持你观点的原因，并提供详细论证。每段开头要有一个明确的主题句，表明该段讨论的核心论点。

范例：

- 第一段（原因1）：

主题句：首先，在线学习提供了更多的灵活性。

论证：学生可以根据自己的时间安排学习内容，这种学习方式特别适合那些有其他工作或家庭责任的人。

- 第二段（原因2）：

主题句：其次，在线学习让更多的学生能够获得全球顶尖的教育资源。

论证：通过在线课程，学生能够接触到世界知名的大学教授，并参与国际化的讨论，这提升了他们的全球视野。

- 第三段（原因3）：

主题句：然而，面对面的互动仍然是传统教学无法替代的优势。

论证：课堂讨论和师生间的互动不仅能够更有效地传递知识，还能培养学生的社交能力，这是在线学习中较为缺乏的。

3. 结尾段

结尾段需要对全文进行简洁的总结。重复观点时要简洁明了，不需要提出新的论点，只需总结上文所讨论的内容即可。

范例：总之，虽然在线学习有很多优势，但它不能完全取代传统的课堂教学，因为面对面的互动和集体学习经验是无法在线完全复制的。

双边讨论类论文结构

双边讨论类的论文要求考生针对题目给出的两种观点或选择进行分析，讨论双方的优缺点，并在最后明确自己的观点。

1. 开头段

开头段的结构类似于个人观点类，先介绍背景，再改写题目，但在表达观点时可以稍微含蓄，直到结尾段再表明明确立场。

范例：随着科技的发展，很多人认为在线学习可以完全取代传统课堂。然而，另一些人则认为面对面的教学仍然不可或缺。本文将探讨两种观点的优缺点，并给出个人看法。

2. 主体段

- 第一段：讨论支持在线学习的观点，列出其优点。

主题句：支持在线学习的人认为，它具备极大的灵活性和高效性。

论证：在线学习能够打破时间和空间的限制，让学生可以在任何时间、任何地点进行学习。这种方式适合那些有工作或家庭责任的成人学习者。

- 第二段：讨论支持传统课堂的观点，列出其优点。

主题句：然而，支持传统课堂的人则认为，面对面的互动是无法替代的。

论证：传统课堂的师生互动能够提供即时的反馈，并且课堂氛围可以激发学生的学习兴趣。此外，面对面的教学方式有助于培养学生的社交和合作能力。

3. 结尾段

在结尾段，首先要总结双方观点的要点，然后表明个人倾向支持哪一方，并简要解释原因。

范例：综合来看，虽然在线学习在技术和灵活性上具有许多优势，但传统课堂的互动和社交经验仍然是不可或缺的。因此，我认为，在线学习可以作为传统课堂的补充，但不能完全取代后者。

不论是个人观点类还是双边讨论类的IB论文作业，合理的结构都是取得高分的关键。考生应注重清晰的逻辑、充分的论据支持，并在结尾段进行有力的总结。苏州澜大教育祝您学业顺利！